随着大规模教育资源的共享和重用,教育资源的版权保护受到了广泛地关注。创作共享(Creative Commons)和技术手段是实现保护数字版权的重要方法,通过对数字化资源合理有效的保护,推进数字资源权利的合法使用,促进知识的分享与重用。如何在保证数字化教育资源公益性、开放性、共享性的同时,保护和认证权利拥有者的合法权益,跟踪教育资源使用状态成为目前的研究热点。传统的DRM系统在数字内容的安全性、权利描述方面已经做了较多的探索,通过加密、嵌入水印、封装和签名等处理后进行内容的安全分发。由于数字内容权利可消费的特性、权利描述的动态性和版权保护新的需求,DRM系统在系统结构、交互协议等方面需要调整和完善,以满足持续授权、跟踪与监管。论文探索数字内容版权保护中内容权利的认证与跟踪的模型、方法和实现途径。本文做了以下研究工作：(1)数字内容权利认证与跟踪系统模型研究。在传统DRM系统的基础上研究并设计了权利认证与跟踪系统模型；探讨系统相关实现技术,包括数字水印嵌入、提取方法、内容封装方法等；通过分析权利描述语言ODRL重新设计了许可证结构。(2)数字内容权利认证与跟踪协议研究。通过分析权利的使用跟踪、叛逆者追踪和版权认证,设计权利认证与跟踪协议和协议的载体报文结构。(3)数字内容权利认证与跟踪系统分析与设计。包括打包工具、许可证服务器、内容服务器、认证服务器和客户端播放工具的功能分析和处理流程设计。(4)数字内容的权利认证与跟踪系统的研制。以加密、数字水印和交互协议为基础实现了数字内容权利认证与跟踪系统；选取数字化的教育资源对系统进行应用测试分析。与同类研究相比,本文的特色之处在于：设计并实现数字内容权利认证与跟踪系统,该系统可以实现对数字化资源的版权认证、权利使用跟踪和用户权利的二次分发；系统通过使用椭圆曲线加密技术和水印技术对数字化资源进行交叉处理,提高数字化资源的处理速度和安全性,为系统功能的实现奠定基础。