高校思想政治理论课（简称高校思政课）作为大学生思想教育的主阵地，在高校教育工作中占据着不可替代的作用。社会发展的新形势对高校思政课也提出了新的任务和要求，传统思政课的教学问题日益凸显，如何改善教育教学现状，推进思想政治理论课改革创新，创新教学模式，改善教育教学效果，是亟需要解决的问题。在信息化与教育融合的大背景下，建立行之有效的思想政治课程在线学习平台，为促进高校思政课改革创新提供有力支撑，成为当前人们关注的重点内容。另外，信息技术也为学习者提供了一个能够以非线性学习的方式灵活的进行知识建构的超文本学习环境，学习行为呈现出较强的突变性、随机性和不可预测性。为此，笔者尝试从非线性学习的理念①出发，设计出一个能够辅助高校思政课学习的混合式学习平台。　　本文首先对在线学习平台及混合式学习平台在高校课程中的研究现状进行了总结，据此从非线性学习和混合式学习的内涵、特征等方面出发，梳理了融合二者特征的非线性学习视角下混合式学习平台的特征。在归纳高校思政课的学科特征和学习现状的基础上，结合学习平台的特征，分析了非线性视角下的混合式学习平台在高校思政课学习中的优势。接着，明确平台设计的指导思想和原则，构建平台整体的系统架构和组织结构，并考虑高校思政课的特点，分课程学习、电子书栈、在线测试、个人中心四大模块对学习平台进行设计。依据完成的平台原型，设计翻转课堂和讲授课堂两种教学模式下的学习平台应用案例。最后，对整个研究过程进行总结，并对研究中的缺少对学习者需求的详细分析，研究中未涉及应用实践等问题与不足进行了反思。　　在教育改革深入开展及高等教育现代化不断推进的今天，传统的高校思想政治课程也面临着方法改变与模式变革的挑战。本研究旨在为学习者提供多样化的学习方式，拓展大学生思想政治教育的有效途径，运用网络和数字技术，推动高校思政课程改革。与此同时，开展非线性学习平台的设计与应用研究，丰富非线性学习的研究体系。