【摘 要】
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数学教学设计是一线教师普遍关注的话题之一．怎样进行教学设计，才能使课堂教学效果更好，是值得每一位一线教师认真思考的问题．本文从教学设计的视角，采用定性研究为主定量研究为辅
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数学教学设计是一线教师普遍关注的话题之一．怎样进行教学设计，才能使课堂教学效果更好，是值得每一位一线教师认真思考的问题．本文从教学设计的视角，采用定性研究为主定量研究为辅的研究方法，具体通过访谈、文献研究、比较研究和案例研究，了解目前导数教与学的现状，梳理与导数教与学相关的研究，并对导数单元的概念、运算和导数在研究函数中的应用三个部分，各选取一个具体教学案例进行实践与反思．本研究结果表明，教师需要从以下方面对教学进行改进：（1）重视数学教学设计；（2）准确解读数学课程标准；（3）从学生的实际出发进行教学设计；（4）重视知识的形成过程和对概念、定理的理解；（5）合理利用多媒体优化课堂教学设计．
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