21世纪以来,随着中国经济的高速发展,“汉语热”不断兴起。特别是十八大以来,习近平总书记在各大重要场合不断强调和阐释文化自信,让中国优秀传统文化不断“走出去”,也让世界了解了更为真实的中国,潜移默化地改变世界对中国的看法。泰国作为与中国一衣带水的国家,对中国的高速发展表示极大的认同,更是在2005年提出将汉语作为在全球化背景下提高国家竞争力的一种语言。本文是以笔者在泰国担任汉语教师志愿者的10个月实地教学为基础,通过问卷调查等方式了解泰国巴真女子中学汉语教学的真实现状,并依据现状提出具体教学建议。经调查研究发现,泰国巴真女子中学的汉语教学在教师、学生、课堂管理、教学资源等都方面存在一些不容忽视的问题,主要包括学生学习动机消减、学习自主性差、学生之间汉语水平差距大;教师教学动机消减、汉语专业知识储备不足、教学能力不足;教材统筹不当、教学资金利用不当。根据汉语教学过程中出现的问题,笔者提出以下教学建议:就学生而言,应当培养自身学习兴趣,重视课前预习与课后复习;就教师而言,应该重视教师之间的交流与合作,因材施教进行差异化教学,严格执行课堂管理制度;就教学资源方面来说,应当统筹现有汉语教材,合理利用教学资金。无论是对该校汉语教学问题的剖析还是所提出的教学建议都是为了泰国巴真女子中学汉语教学能朝着一个好的方向发展。希望本研究在泰国汉语教学实践研究过程中有一定的借鉴价值。