本论文以1980年以来我国儿童文学梦境叙述作品为文本支撑,从梦境叙述方式、意境构成、叙述内涵三方面展开研究,以探求1980年以来我国儿童文学梦境叙述的美育价值。本论文主要采用文本分析法,通过对文本的整理分析,结合文学、心理学、美学、教育学等多学科知识以研究1980年以来我国儿童文学梦境叙述的美育价值。在梦境叙述方式上,笔者从1980年以来我国儿童文学梦境叙述作品多样的入梦方式、塑造梦境导师、打破时空限制等方面进行分析,发现这些作品为儿童提供了进入角色情境的仪式性,达到了让儿童在梦境之旅中获得更多真实感的效用。在意境构成方面,1980年以来我国儿童文学梦境叙述作品基于儿童生理、心理特性营造出了具有诗意性、音乐性、色彩感的幻梦空间。而梦境本身的荒诞夸张感可以有效助力于这种梦幻感的形成,也利于儿童接收文本讯息,更大程度地为儿童传递梦境美感。在叙述内涵方面,1980年以来我国儿童文学梦境叙述作品通过对成长意义的映射、对儿童纯真稚拙童心的展现、对情感的补偿三方面让儿童在阅读过程中从情绪体验到情感熏陶得到一种自主性的美的转化。综上,笔者得出结论:1980年以来我国儿童文学梦境叙述为儿童打造了具有文学美感的阅读空间。而这种基于梦境真幻相生特性的美感,又照顾了儿童生理、心理阶段特殊的审美心理,以美的方式实现了育化儿童的目的,具有极大的美育价值。