同声传译是指用一种语言(目标语)把另外一种语言(原语)所表达的思想内容,以与原语发言人几乎相同的速度,用口头形式表达出来的一种翻译方式。需要译员迅速并经常地在两种不同的语言中进行转换。而模糊限制语作为语言中经常出现的一种语言现象,是译员在同传中经常要处理的对象。模糊限制语属于模糊语言的一种,是一些把事物弄得模模糊糊的词语。模糊限制语在同传中的使用一般有三种情况:省略、增加与保留原语中的模糊限制语。希望通过本次研究,能够找出一些模糊限制语在同传中使用的规律。研究方法是定性的、描述性的。通过分析与比较一场真实的同传课的录音,以期总结出一些模糊限制语在同传中的运用情况的规律。本研究设计了三个问题:1)译员在口译中会增加一些原语中没有的模糊限制语吗?2)如果增加的话,那么增加的条件与原因是什么?3)新老译员在使用模糊限制语时有哪些不同?本研究的理论框架主要是模糊限制语和交际策略。研究对象为广外同传专业十位二年级的研究生与他们的同传老师。研究结果表明,有经验的译员在翻译模糊限制语时非常地灵活,而学生译员则较固守于原文的形式,显得有些字对字的翻译。此次研究的材料取自一场关于礼仪的演讲。由于研究时间有限,不能分析所有的样本,只是从中挑选了一个最好与最差的学生的译文作为代表,并与老师的译文进行比较。尽管如此,还是希望这次研究可以引起人们对同传中模糊限制语的使用的关注与兴趣,并以期对未来同传的培训有所启发。