随着网球运动在我国快速的发展,受李娜效应影响,我国竞技网球呈现出男女发展不平衡的现象,如何解决这一现象,就涉及到了我国竞技网球人才的可持续发展。大力促进我国竞技网球人才稳定、健康、可持续的发展,是目前迫切需要解决的重大课题。本研究结合可持续发展理论,采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法、专家访谈法、比较分析法等研究方法研究我国竞技网球运动可持续发展的趋势与特点,揭示影响我国竞技网球人才稳定、健康、持续发展的主要因素,为我国竞技网球人才培养与发展提供参考依据。研究结果表明：1.我国在册网球运动员数量成逐年增加趋势,2001年到2004年运动员增加数量平稳,2004年我国在册网球运动员为350人,到2006年我国在册网球运动员为700人,一年时间人数增加了一倍,2008年871人,2010年为975人,增加幅度也达到了100人。但是从十年的增加来看每年不到80人,增加人数与我国人口数量的比例不相符。2.我国网球运动员以一级和二级为主,占总数的90%多,健将级别的很少,总体看来女子运动等级高于男子。3.运动员周体能训练时间都在7小时以下,无论体能训练的量或者强度都不够,没有结合比赛进行实战性训练、没有针对性训练,没有很好的提高运动员的身体素质,使运动员应有的水平不能很好的得到发挥。4.无论男女运动员都认为教练员素质的高低直接影响着自己运动竞技水平的发展,充足的物质保障也是运动员能安心训练的基础保障。73%的教练员认为运动员参加国内比赛偏少,只有27.0%的教练员认为运动员参加的国内比赛基本能满足需要,比赛次数少积分少是我国网球运动员水平在上落后的主要原因。5.我国女子和男子选手大都擅长底线技术,其次是发球和截击技术,接发球技术是其最薄弱的。打法以底线型和全面型为主。6.教练员学历研究生占11%、本科占79%,大专占10%,我国网球教练员以中级职称为主,高级职称只占10%。7.影响中国网球在册竞技人才发展的因素主要有三类：(一)社会类因素,包括经济保障因素、社会普及程度、网球职业化因素；(二)人员类因素,包括教练员技术水平、运动员智能素质、后备力量因素、家长支持因素；(三)训练类因素,包括训练因素、竞赛因素、教练员科研因素。8.中国网球在册竞技人才可发展的对策：借鉴国外优秀运动员培养模式,促进我国竞技网球运动员的培养；加强科学训练,提高训练效益；强化运动员的保障体系；加强教练员队伍建设；加强国际间交流合作,完善竞赛制度；科学、合理、严格的进行运动员选材；注重运动员文化素质的提高。