“马克思主义基本原理概论”是高校思想政治理论课的主干课程之一,对大学生具有强大的影响力,对引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养大学生理论思维素养具有重要意义。进入21世纪以来,手机媒体以人们无法想象的速度向前发展,具有易于携带、互动即时等特点,给人们的生活学习工作提供新途径,对人们产生极大的影响。再加上手机媒体和互联网技术相结合,手机媒体已经不只是信息传播的工具载体,也是网络技术的外部延伸。手机媒体的发展为“马克思主义基本原理概论”的教学带来新的机遇,在“马克思主义基本原理概论”教学应用中也取得一定成效,但是在应用中还存在部分问题。如何提出措施优化手机媒体在“马克思主义基本原理概论”教学中的应用是本文的落脚点。论文第一章介绍本文的研究背景和研究意义,梳理国内外研究现状以及本文创新点、研究思路、研究方法。第二章对手机媒体的内涵、特征、发展趋势进行阐述,探究手机媒体应用于“马克思主义基本原理概论”教学的理论依据,从提高教学质量的需要、教师队伍建设的需要以及教学手段创新的需要三方面对手机媒体应用于“马克思主义基本原理概论”教学进行必要性分析。第三章对部分高校学生进行问卷调查,对部分“马克思主义基本原理概论”课程教师进行访谈,再结合实际案例进行分析,发现手机媒体在“马克思主义基本原理概论”教学中的应用成效:增强师生互动,实现即时交流;打破时空壁垒,实现资源共享;加强“马克思主义基本原理概论”教学实效性。通过调查发现,手机媒体在“马克思主义基本原理概论”教学应用中还存在部分问题:教师手机媒体的利用率不高;手机媒体平台建设不完善;手机媒体使教学环境复杂化。存在问题的原因主要从教学队伍、学生群体和手机媒体平台进行分析。第四章针对存在的问题,从教育者、学生、手机媒体平台出发,提出对策优化手机媒体在“马克思主义基本原理概论”教学中的应用。一是教育者提高专业水平和媒介意识;二是利用手机媒体软件,提升教学的针对性;三是加强学生在“马克思主义基本原理概论”课程中的自我管理;四是加强手机媒体平台建设。这些措施在一定程度上,为优化手机媒体在“马克思主义基本原理概论”教学中的应用提供参考。