语言观是语言研究者对什么是语言、语言的本质是什么等一系列涉及语言本体问题的根本看法。语言观统摄着以语言为对象的所有具体研究，是具体语言研究的方向和灵魂，处于语言学理论研究的核心地带。本文围绕语言发生学理论假设的语言观及其语言习得观展开，梳理各种语言观的具体观点并对各种语言观进行评析，客观地给出自己对这些语言观的看法和见解，陈述其中的合理及不合理成份。对与本文论述的主旨有关的典型语言观及语言习得观进行了细致分析。在此基础之上，汲取各种语言观的合理之处，结合与之相关学科的各种理论成果，以逻辑推理和矛盾分析的思维方法推导和构拟出自己的语言观及其语言习得观。在分析和推理的过程中展示了笔者语言观的来龙去脉和整体轮廓。　　本文共分五个章节。第一章为绪论部分，主要讲清楚三个问题:1、解题。即什么是“语言发生学理论假设的语言观”。2、语言观的作用及重要性。3、本文的主要内容和意义。第二章介绍与语言观及语言习得观相关的诸多问题，梳理了各种语言观的主要观点，并对各种语言观及语言习得观分别进行了述评，给出了笔者自己的观点和看法，其中包括了各种语言观及语言习得观的合理及不合理成分的分析。第三章和第四章是本文的主体部分，主要展示了笔者语言观及语言习得观的推论过程和得到的结论。陈述了笔者汲取各种理论的合理成分，结合其它学科的理论成果，应用学科之间的相互联系，互相阐释来得出自己在语言发生学这一问题上的理论假设。在这些认识的基础之上，经过笔者的整合加工、论证和推理形成了自己的语言习得观的理论观点。第五章内容主要是应用笔者在上文中得出的理论成果，以汉语“的”字短语与英语同义语言形式的比较习得为例，展示笔者的语言观及语言习得观的应用价值以及对语言习得及二语习得的指导意义。　　本文的意义主要在于:理论上，在前人和时贤的理论基础上，结合其它学科的理论成果，对语言观及语言习得观等语言基础理论研究的各种学说进行了梳理。在消化、融合前人时贤的理论和见解的同时进行发掘和探索，形成自己粗浅的看法和观点，对语言基础理论的相关研究和语言习得理论的研究有一定参考价值。实践上，本文应用已取得的理论成果，对英汉两种语言中一个语言点的习得过程进行了描述和解释，对二语习得主流理论的解释漏洞有一定的修补作用。与其它二语习得理论中的语言习得观相比较，本文所阐述的习得理论更具包容性和解释力。