公司紧缩及其绩效分析——基于我国上市公司的实证研究

来源 :福州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sory520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
公司紧缩是相对于公司重组中的公司扩张提出的概念,它是指对公司的股本或资产进行重组,从而缩减主营业务范围或缩小公司规模的各种资本运作的技巧和方法.公司紧缩技术包括资产剥离、公司分立、分拆上市、股份回购、定向股和自愿清算等.公司紧缩技术在西方兴起于20世纪七八十年代,主要是对60年代以来形成的混合兼并浪潮的反思.目前,各种公司紧缩技术在西方企业的重组中被广泛运用着,而西方学者对紧缩技术应用效果的研究大都表明,紧缩技术的运用对公司的绩效能起到积极的效果.在公司紧缩技术中,除了资产剥离在我国被广泛运用以外,其他的技术在我国运用得不多.本文在介绍公司紧缩的技术方式、紧缩的一般动因和理论依据的基础上,试图对公司紧缩技术在我国运用的绩效作初步的研究.对于资产剥离的绩效研究,本文以因子综合得分法为工具,以2001年我国进行资产剥离重组的上市公司为样本进行分析,分析结果表明2001年资产剥离在我国运用的正向绩效不显著,存在许多企业利用资产剥离获取一次性收益的情况,而且资产剥离的关联方交易色彩浓重,资产剥离在我国的运用有待进一步规范.对于公司分立、分拆上市和股份回购本文以案例进行分析,分析结果表明我国企业能比较准确、有效地运用它们,并能对企业的发展带来积极的效果.但这只是基于案例的研究,有待以后对它们的绩效做进一步和整体上的研究.论文的最后提出了我国企业在运用公司紧缩技术的过程中应该注意的若干问题与建议,以期能对紧缩技术在我国的健康应用与发展有所帮助.
其他文献
【内容摘要】本文应用“问题串”教学法,精心设计中职数学课堂教学流程:回顾旧知,奠定基础;提出问题,明确目标;小组探究,观察指导;成果交流,评价促进;形成知能,总结提升;举一反三,达成目标。寻求适合中职数学的有效课堂教学设计:知识铺垫降低难度→“问题串”设计分解课堂目标→探究活动、小目标达成刺激学生参与→实现有效教学。  【关键词】中职数学 问题串 课堂教学设计  中图分类号:G633.6  一、“
在精准扶贫脱贫的背景下,九江地区逐渐从传统产业扶贫向农村电子商务精准扶贫脱贫转变。采用问卷调查法和访谈法,了解九江地区农村贫困状况以及当地农村电子商务开展情况,分
石油石化行业是国民经济的支柱产业.在计划经济时代,中国对成品油的销售实行高度垄断,统购统销,定量供应.随着改革开放的步伐加快,成品油市场在国内逐步放开,由一家经营变为
摘要:初中阶段的教育教学主要为了培养学生养成良好的学习习惯,为高中知识很好的掌握打下良好的基础,有良好的思维自学能力。因此教师在传授知识时要注意学生基础知识的掌握应用,以课本知识为主,增加学生理解能动力进而构建高效课堂,初中生物教学中教师要利用相关的教学方法及手段对学生学习能力的培养及提升。  关键词:初中生物;课堂教学;高效  【中图分类号】G633.91  一、初中生物高效课堂的具体含义  初
摘要:“小组合作学习”已走进当今课堂,以学生为主体,利用创新的小组合作模式,结合学科特点以及老师们的教学特色,将课堂教学进一步“活化”,达到理想的教学效果。构建创新的“活”课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。  当教育改革的浪潮全面铺开,素质教育的实施已经迫不及待,新课程标准强调学习方式的转变,“小组合作学习”成了本次课程改革积
全球各个领域的金融交易所发现自己当前所从事的行业非常重要,而且此行业与证券、金融衍生产品或商品没有任何关系。随着旧的业务模式被新的业务模式所取代,交易所内的交易场
摘要:翻转课堂在高职英语教学中得到了广泛的应用,在课堂上以教学视频为主要形式,以学生为主体,利于提高学生的学习兴趣及积极性,使学生在轻松的环境下进行有效的学习。  关键词:英语 翻转课堂 应用  【中图分类号】H319.3  自萨尔曼·可汗于2011年创办了可汗学院,带动了网络教学的热潮,翻转课堂逐渐为人们所知,“翻转课堂”是从英语Flipped Class Model或Inverted Clas
学位