本文是在语料收集的基础上，以第二语言习得理论（包括中介语理论、对比分析理论、偏误分析理论等），以及语法学，语义学等理论为指导。具体分析越南学生在学习、使用汉语句法成分合成句法结构方面存在的常见偏误类型，偏误类型产生的主要原因及解决问题的办法。全文分为五章。第一章绪论。简述了本研究的现状、研究的理论方法、范围、意义、语料来源。第二章分析越南学生在学习、使用汉语句法成分合成句法结构方面存在的五个方面偏误类型：主谓结构偏误、主语与宾语搭配偏误、动宾结构偏误、中心语与修饰语结构偏误、量词结构偏误。第三章分析偏误类型产生的三点主要原因：母语负迁移的影响，所学目的语语法规则负迁移的干扰，对汉语常用句法结构的语法、语义特点不甚了解。第四章提出解决问题的两个办法：从学习者的角度，从教学者的角度。第五章结语。归纳全文内容，指出存在问题。