随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校人才培养工作愈来愈受到社会的广泛关注。为提高高职院校人才培养质量和效率,我国高等职业院校普遍实施了产学研合作教育,它是高等院校与社会经济相结合,在学术环境与产业环境中通过教学、科研和生产实践三方面的结合,培养高技能应用型人才的一种开放式的人才培养模式,是产学研合作在教育教学领域中的一种表现形式。本研究在全面认识和理解我国高职院校实施产学研合作教育的基础上,以理论总结的形式对其进行梳理与归纳。同时,探讨如何在高职院校和生产部门广泛推广产学研合作教育,如何在互利双赢的基础上最大限度的利用教育与生产两种资源和育人环境,以及如何使该人才培养模式为中国的职业教育发展和高技能人才培养做出贡献等问题。本文以我国高等职业院校实施的产学研合作教育作为研究对象,围绕产学研合作教育实施过程中的重要理论问题与实践问题展开研究。首先,回顾国外合作教育的兴起与发展,以及我国高职院校实施产学研合作教育的情况,探讨产学研合作教育在高职院校实施的理论基础。进而从宏观和微观角度,重点对产学研合作教育的主体、运行机制、教学和管理进行研究,从而能够全面认识和理解产学研合作教育及其在我国高等职业院校人才培养过程中的实施情况。最后,针对目前我国多数企业参与高职院校产学研合作教育的积极性不高、缺乏热情和主体意识这一现实问题,分析其成因并提出建设性对策。