21世纪随着技术经济的全球化发展，带来各个文化群体间信息交流便利的同时，也促发了各种文化价值观念的冲撞，个体在克服社会经济压力的同时也要面对价值观念的挑战。这样的时代背景对家长的情感态度和行为模式的影响必不可免的影响其教育行为和教育观念，家长教育作为一门新兴学科、一个行业在国外迅速发展，而家长教育的主要途径是家长教育培训。本研究试图通过详细分析英国政府主导的家长教育培训开展情况，探索其对中国家长教育的行业发展的借鉴意义。　　 本文分为四部分：第一部分首先通过历史资料梳理了英国家长教育培训的历史脉络和现实背景，并从家长的角度论述了家长教育行业背景下英国社会对家长教育培训的需求。然后第二部分析了英国政府家长教育培训得以实施的制度环境，包括英国家长教育政策的梳理，家长教育机构的介绍和家长教育服务资格标准的建立。为了进一步了解家长教育培训的实践操作，本文第三部分着重对英国政府家长教育培训的新近举措进行了针对性剖析。从国立育儿辅导学院的建立背景、发展策略到具体的培训研究，实施和培训评估等方面分析了政府这一新举措对英国家长教育行业的重要意义。最后本文第四本部分基于对中英文化下家长教育观念差异的分析，从家长教育的定位、家长教育政府管理和家长教育培训市场等方面探讨了其对中国家长教育培训的借鉴意义。