随着体育教育的改革,国家越来越重视学校体育教育的发展,青少年体育教育尤其受到高度重视,他们的体质健康状况决定着国家民族发展的未来。体育教学是体育教育的中心环节和基础,体育教学评价是对教学工作的反馈和指引,促进学校体育健康发展。因此,本文以体育教学和教学评价理论为指导,以体育教学评价为研究对象,通过问卷调查方法对西安市高中体育教学及评价现状进行调查分析,将理论与实证研究相结合,旨在揭示西安市体育教学评价的现状及存在的问题,并提出针对性建议,以便逐渐完善体育教学评价,发挥评价的真正价值,促进体育教育健康发展。研究发现,当前西安市高中体育教学整体水平较好,学校比较重视体育教学的发展,教师基本为本科及以上学历,比较重视体育教学评价,学生体质测试及格率达76%以上,但在耐力和柔韧方面比较欠缺。体育教师和学生对体育教学评价的重要性、目的及影响作用的认识都在不断在提高,也比较认同体育教学评价内容与方法,但希望能进一步改善教学评价的方法方式。既要尊重教师和学生的个性、创新精神,丰富评价内容和多样化评价方式,注重综合性评价和形成性评价的运用,也要重视对学生情感态度评价,调动和激发他们的积极主动性,才能发挥出体育教学评价真正的价值和作用,增强他们的体育意识和体育精神,提升体育教学质量和水平,促进学生身心健康发展。