随着我国高职教育规模的日益庞大,高职院校职业指导工作的顺利开展关系着国家对人才培养目标的实现和社会需求的满足。近年来,新一轮“脑体倒挂”开始流行,这一现象给高职院校职业指导工作带来很大的挑战,造成高职生就业形势严峻,就业难的瓶颈凸显,就业质量普遍不高。鉴于此,研究新一轮“脑体倒挂”下高职院校职业指导工作策略具有重要的意义。论文采用文献研究、实证调研和理论分析相结合的方法,对新一轮“脑体倒挂”下高职院校职业指导工作进行了系统的探析。论文首先对“脑体倒挂”进行分析,探讨了新一轮“脑体倒挂”出现的原因、表现形式及对高职院校带来的影响。认为新一轮“脑体倒挂”现象不利于人力资源的最优化利用,影响国民教育的良性发展,最终可能成为制约经济发展和社会变革的巨大障碍。其次,论文分析了新一轮“脑体倒挂”下高职生职业发展问题。从高职生自身、高职院校、社会认可程度三个角度出发,认为新一轮“脑体倒挂”下,高职生职业规划存在误区,高职院校的职业指导工作不够完善,社会对高职生的认可程度不高,存在偏见。再次,论文探讨了高职院校职业指导工作的特点及启示,从高职生职业规划、高职院校职业指导工作改革、高职院校职业指导工作切合社会需求三个方面出发,提出了新一轮“脑体倒挂”下的高职院校职业指导工作策略。最后,论文以新一轮“脑体倒挂”下某高职院校职业指导工作建设为例,提出了高职院校职业指导工作应对新一轮“脑体倒挂”的实际操作,探索了促进学生就业率和提高就业质量的途径。