随着世界人口发展呈现出老龄化态势和中国进入老龄化社会,老年人的心理需求和接受教育的需求增大,老年大学作为老年教育的重要实现形式受到社会的广泛关注,国家出台一系列政策明确推动老年教育发展。秦皇岛市老年大学为学员提供高水平的教育服务,但存在承载能力有限、供需矛盾突出;教学模式亟待改进;师资力量不足等诸多问题,在此现实情况下,本文的研究为有效的解决现存问题,改善秦皇岛市老年人的学习状态,完善终身教育体系,构建学习型城市,具有深刻的意义。首先,以中国老龄化问题为切入点,分析了国内外的研究现状,通过对前人研究成果的学习和总结,确定了本文的秦皇岛市老年大学老年教育发展对策研究的研究对象和研究意义。运用文献研究法研究相关文件、文献,以终身教育理论、需求层次理论、康复理论和社会适应理论、老年人力资源开发理论为本文的理论支持。其次,运用调查研究法整理出国内外和秦皇岛市老年大学老年教育的发展现状,通过对秦皇岛市老年大学发展历程的研究,总结出当前发展老年大学老年教育的特征,分析了发展秦皇岛市老年大学老年教育过程中存在的承载能力有限、供需矛盾突出、教学模式亟待改进、师资力量不足等诸多问题问题。最后,运用经验分析法对上述研究出的问题进行分析,为防止闭门造车局面采取借鉴经验、吸取教训,考虑因地制宜的科学提出加强秦皇岛市老年大学老年教育提升的发展多种形式的老年教育、创新教学管理模式、加强师资力量等3个方面切实可行同时具有参考意义的对策。希望通过本文的研究,能为秦皇岛市老年大学老年教育发展提出有借鉴性的、切实可行对策,也可以对其他城市的老年大学老年教育做出引导和示范作用。