口译是一个复杂的多任务过程,交替传译任务完成的质量会受到多种因素的综合作用和影响,而言外知识就是这其中的关键因素之一。目前,中外口译研究界的众多研究表明,言外知识对交替传译的质量有着直接的促进作用,充分地涉猎并掌握源语所涉及的言外知识对交替传译的多个环节会产生正面效应。换言之,是否知晓言外知识以及对言外知识的掌握程度会直接对译员在进行信息提取、口译策略选择以及最终的信息表达等方面产生重要影响。本文是一篇口译实践报告。报告中,笔者以在课堂上的交传实践为基础来分析言外知识对课堂口译成效的影响。实践报告首先描述了课堂实践任务的背景、文本特点以及具体执行过程,并结合译后分析,对案例进行了分析,研究了在交替传译中言外知识熟悉与否在内容准确、信息完整及表达流畅三个方面对交替传译的正面和负面影响,从而进一步明确言外知识对交替传译的促进作用,指出译员必须正确认识语言知识和言外知识之间相辅相成的关系,在认识到加强言外知识学习的重要性的同时也要时刻提高自己的语言能力。通过对本次课堂实践的细致分析,结合笔者的学习经历与实践经验,本报告也对译员如何加强言外知识的非针对性和针对性习得以及如何提高不同英语口音听辨能力提出策略应对,以期相互借鉴。