高等职业教育既是个人自身发展的内在需求,也是支撑和促进社会经济发展的强大动力。随着科技的迅猛发展,我国对高级应用型人才的需求也日益加大,这一新形势在给高等职业教育发展带来新挑战的同时也创造出了一个良好的发展契机。纵观历史进程,我国高等职业教育的良性发展离不开国家政策的支撑和指导。因此,为促进我国高等职业教育的继续发展,对高等职业教育政策的研究十分必要。回顾20世纪90年代以来的发展历程,我国高等职业教育政策虽作出了一定的成绩,但仍存在着许多的问题和不足。本文借助文献分析与历史研究法,在理清我国高等职业教育政策发展脉络的基础上,从发展背景、主要内容、政策过程等层面全面比较我国与美国髙等职业教育政策的不同,从而分析我国高等职业教育发展存在的问题、探索完善我国高等职业教育政策体系的针对性措施。总体而言,论文分为四个章节:绪论部分阐明了研究背景及意义、现状及思路、方法及核心概念;第二部分分别对中美两国高等职业教育政策的发展历程进行了分析;第三部分具体从政策环境、政策主体、政策内容、政策议程四个方面分别对中美两国高等职业教育政策进行比较研究;第四部分是美国对我国的启示,通过对比反思我国高等职业教育政策发展的现状,结合美国经验提出完善建议。