本文拟通过对北京语言大学出版社出版的对外汉语选修课教材《汉语口语习惯用语教程》进行比较全面的分析，提出我们的意见和建议，希望对教材编写、教者和学习者有所启发。本文将通过对教材选词、课文设计、注释和例释以及练习四大环节的具体考察，把对外汉语教材编写的本体理论作为立足点，分析教材得失，在文中涉及到的具体问题上提出我们的意见和建议。本文将从以下方面完成课题研究：1.绪论部分。在绪论中，我们首先对选题缘起和意义进行了说明，然后对对外汉语教材的研究状况进行了综述，针对综述的回顾分析，我们拟定了本文的研究思路。2.论文主体部分。本文主体是对《汉语口语习惯用语教程》教材进行比较全面的分析，通过分析提出相关意见和建议。作为我们整个论文的核心部分，在研究过程中我们力求做到客观真实地分析教材得失，通过具体地统计考察，对我们所认为的教材中存在的问题进行了论证，并提出相应的解决意见。在研究中，对于较为突出的问题做了重点分析，在文章安排上做到重点突出，详略得当。3.余论部分。在通过第二章对教材进行研究的基础之上，为了不打乱文章的逻辑顺序，我们把一些补充性的意见和建议作为余论来结束本文研究。在余论中，我们主要从教材评估角度提出了一些浅薄的意见和建议，希望对日后的教材改进有所帮助。