随着中国特色社会主义建设的不断发展,由于我国服务型政府的构建,以及公共财政体制改革的深化,需要构建适合其发展的新型政府财务报告体系。同时由于政府正在使用的预算会计报告制度存在过于单一、信息不完整的问题,不足以满足国家和社会的发展需要,因此,以建立权责发生制政府综合财务报告为核心的政府会计改革应运而生,以满足政府职能转型和深化财政体制改革的需要。我国公办中小学是财政全额拨款单位,公办中小学会计是政府会计的重要组成部分,政府会计改革同样适用于中小学会计。此次政府会计改革要求提供更为全面、详细的财务信息,而会计核算的准确与否直接关系到能否提供这些财务信息。因此,此次改革最实质的变化是会计核算。会计核算给我国公办中小学会计带来了巨大变化,可以预见到学校的会计工作会面临极大的困难和挑战。基于此,经过调研,本文选取了公办中小学A校作为案例,对公办中小学实施新制度下的会计核算和面临的问题进行研究。本文通过阐述本研究的背景与意义,梳理总结相关文献,对政府会计以及中小学会计核算的相关理论进行叙述,说明我国政府会计改革的原因和内容,分析总结政府会计改革对公办中小学会计核算和对会计工作产生的影响。之后以公办中小学A为案例,通过参与新旧会计制度的衔接、对实际经济活动业务进行会计核算,以会计分录与会计报表为载体,深入分析我国公办中小学新制度下的会计核算,发现实际操作中存在会计人员专业水平不足、会计工作难度加大、软件更新不及时等问题,并针对问题提出提升会计人员专业能力、加强改革培训、加强财务信息化建设等解决对策。最后,根据全文的分析,总结研究结论并对未来政府会计改革提出一点自己的构想,希望给中小学会计工作的顺利展开提供参考。