现代科技,特别是计算机技术、通讯技术和多媒体技术在教育中的广泛应用,使教育面临着严峻的挑战,同时,也给现代教育带来了千载难逢的发展机遇。教育在人才培养、知识创新、知识传播及推动知识应用等方面起着十分重要的作用。要培养出符合知识经济时代的人才,就要有符合时代要求的高素质教师,因为教师的素质和能力直接影响着所培养的人才的素质。师范院校是培养未来教师的摇篮,师范生的整体素质和水平,与未来教育和社会的发展息息相关。如何培养师范生的信息技能,提高他们将信息技术整合到学科教学中的能力,是当前师范院校面临的重要问题。本研究课题正是从当前师范院校面临的实际问题出发,在前人研究的基础上,确立了师范生信息技术与课程整合能力要素,并通过实践探索总结出了笔者对师范生信息技术与课程整合能力培养的一些见解与看法。论文共包含7部分。绪论部分主要说明本研究提出的背景、研究现状,需要研究的问题以及研究的意义；第二章全面阐释信息技术与课程整合相关概念第；第三章主要对师范生信息技术与课程能力要素进行分析；第四、五、六章是论文的核心部分,主要通过对两个班的实践探索,提出了笔者对师范生信息技术与课程整合能力培养的方案和见解。第七章总结所取得的成果和存在的不足,并对一下步的研究进行展望。