校企合作是高校向企业等组织进行知识或技术转移的主要途径之一,在推动国家和地区科技进步与社会发展方面发挥着重要的作用。对企业来说,与高校合作能够获得人才、新知识以及新技术等资源,有利于产品和商业模式的创新。对高校来说,与企业合作能够拓展科研经费渠道,有利于校内学生就业,而且与某些明星企业合作也有利于提升高校的社会知名度。对高校科研人员来说,参与校企合作能够扩展其学术研究方向,也能增加科研经费和实验设备来源。因此,不论是企业还是高校都对校企合作有着切实的需求。随着近年来校企合作的增多,对校企合作的研究受到国内外学者广泛关注。在校企合作对创新绩效影响的研究方面,大部分学者都是从企业的视角进行研究,发现校企合作能够提升企业产品创新绩效,而校企合作对高校科研绩效会有怎样影响的研究则相对较少。而且在已有的研究中,基本都是由国外学者以发达国家的大学作为研究对象,鲜有学者以我国高校为研究对象对这一问题进行研究。同时,校企合作对高校科研绩效的影响具体可以分为高校组织和高校科研人员个体两个层次,但已有的文献大多集中于个体层次校企合作对科研人员科研绩效影响的研究,而忽视了组织层次和跨层次视角的研究。本文以中国高校为研究样本,研究了校企合作对中国高校科研绩效影响这一问题,并从两个层次(组织层次和个体层次)和三个视角(组织层次视角、个体层次视角和跨层次视角)对这一问题进行了探讨。主要内容包括:首先,对校企合作、科研绩效、社会资本和技术能力等相关概念进行了界定,并对本研究用到的基础理论进行了梳理和归纳,包括产学研相关理论、社会资本理论、组织氛围相关理论和多层次理论。在概念界定和相关理论的基础上,构建了本文的整体理论研究框架。其次,组织层次视角下,利用我国88所高校的2007-2015年的面板数据,采用系统广义矩(Sys-GMM)模型方法,实证分析了校企合作活动对中国高校整体科研绩效的直接影响,以及高校类型的调节作用。研究发现,校企合作对高校科研绩效的影响呈倒U型,并且高校类型对两者的关系具有显著的调节作用。再次,个体层次视角下,利用我国高校科研人员的相关数据,采用负二项回归方法,探讨了校企合作对中国高校科研人员科研绩效的直接影响及社会资本的调节作用。研究结果发现,在全体科研人员样本下,校企合作对高校科研人员科研绩效的影响呈倒U型,并且代表结构型社会资本的网络规模和代表关系型社会资本的关系强度都对校企合作与高校科研人员科研绩效的关系具有显著的正向调节作用。但是在工科科研人员样本下,校企合作对科研人员科研绩效的影响是显著负向的,并且只有关系强度对两者关系有显著的正向调节作用,网络规模的调节作用不显著。最后,在跨层次视角下,利用我国高校的相关数据,采用多层线性模型(HLM)方法和软件,研究中国高校组织层次的校企合作氛围对高校科研人员科研绩效的直接影响及科研人员技术能力的中介作用。研究结果发现,高校组织层次的校企合作氛围对高校科研人员科研绩效的影响呈倒U型,而高校科研人员的技术能力在校企合作氛围与科研人员科研绩效之间存在跨层次的部分中介作用。本研究以中国高校为研究样本,从组织层次、个体层次和跨层次三重视角研究校企合作对高校科研绩效的影响。通过在组织层次视角下引入高校类型作为调节变量,个体层次视角下引入社会资本作为调节变量,跨层次视角下引入技术能力作为中介变量,从而进一步揭示了校企合作对高校科研绩效影响机制。本研究丰富了校企合作与高校科研绩效关系的研究成果,为国家政府部门和高校管理部门制定科学合理的科技管理政策提供了理论依据和实践参考。