中小学美术课程资源的开发是目前美术教育改革中的重要研究课题之一,鉴于目前美术课程资源的开发与利用已明显滞后,在一定程度上阻碍了新课程实施的现状,对美术教师进行美术课程资源开发的能力进行研究具有重要的现实意义。也有利于美术教育的改革与发展。本文主要对美术课程、美术课程资源的含义,中小学美术教师开发美术课程资源现状、美术教师开发美术课程资源能力的提升、中小学美术教师专业化发展、美术课程的信息化综合化表现等做了深入研究。第一部分是通过对课程以及美术课程资源的含义进行分析,对美术课程资源、教材、美术教师这三者的关系进行了梳理,第二部分通过对美术课程资源开发的分析阐述美术课程资源开发的重要意义,笔者进行了详尽的介绍。从开发美术课程资源的主体——美术教师着手,叙述了开发美术课程资源的途径与要求,同时挖掘美术课程第一资源,结合美术教师开发美术课程资源的的一般方法总结出美术教师开发美术课程资源能力的几大要素。第三部分对美术教师开发美术课程资源能力现状进行了分析。在教育改革的背景下,分析了如果没有开发课程资源能力的后果,通过对美术教师开发美术课程资源现状进行的分析让人们越来越重视美术教师的专业化发展的重要性。第四部分通过笔者分析总结阐明对于美术课程资源的开发要遵循一定的规律和方法,也同时对美术教师对美术课程开发的前进做了些展望。更坚定了美术教师开发美术课程资源能力提升的信念。总之通过对美术教师开发美术课程资源能力的研究分析,旨在促进中小学美术教师在进行美术课程资源开发时能有适当的借鉴意义,同时促进我们美术教师对美术课程资源开发能力的更深刻认识。