2021年7月,中共中央办公厅和国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,强调要科学安排课余时间,开展有益的体育锻炼,提高学校课后服务水平,满足学生多样化的需求,以促进学生身心健康发展。学校体育社团是除了校园体育课之外的重要体育活动形式,也是落实“双减”政策的有效途径,能很好地展现学校的体育文化,同时对学生的基础运动能力加以提升,使学生意识到体育锻炼的重要性,提高他们对体育的重视,为学生全面参与体育锻炼提供一个重要平台。在“双减”政策背景下,商丘市区多数小学均纷纷开展了不同项目的体育社团活动,部分学校开设年限较长。有很多学校的体育社团开展的项目是比较丰富的,教师对于社团教学内容设计的较为新颖,相关领导与负责人对体育社团的发展都比较重视,所以学生及学生家长都对其比较认可。但也有一些学校在开展过程中遇到了种种困难,面临不少问题需要解决。本文运用了文献研究法、访谈法、问卷调查法、个案研究法、数理统计法,旨在分析商丘市区小学体育社团开展的现状,总结出社团在开展过程中存在的问题,对优秀范例兴华学校进行个案分析,结合当地情况,构建“双减”背景下的商丘市区小学体育社团的优化路径。研究结论如下:从商丘市区小学体育社团开展的项目类型、时间频率、参与的学生情况、指导教师情况、场地器材情况、管理制度情况等多方面进行分析研究。结果现状有以下几方面:（1）参加体育社团活动的学生大多数集中在三四五年级,社团成员覆盖不够全面。（2）多数学校体育社团项目类型较为单一,开展时间短、频率低,不利于学生系统训练。（3）学校开展体育社团没有稳定的经费开源和完善的管理制度,场地器材使用情况不佳,不能满足学生需求。（4）据统计结果显示,参与体育社团的指导老师大部分都是该学校的校内体育教师,且本科学历程度的教师占87.5%,还有部分教师提出没有外出培训的机会。（5）开展社团活动缺乏指导性文件和比赛活动的组织,学校之间没有构建交流平台。为了更高质量的开展社团活动,研究发现优化的对策包括:（1）创新社团活动项目类型,发扬篮球、足球等传统运动项目的同时要积极引进紧跟时代潮流的新兴运动项目。（2）保障教师的权益,给予教师相应的劳动报酬,为教师提供专业成长的机会。（3）扩大学校的场地,优化体育器材,挖掘稳定的经费来源。（4）确立完善的社团管理体系,保障社团运行机制。（5）政府要搭建专属体育社团的交流平台,完善商丘市青少年体育赛事。