社交焦虑（Social Anxiety）是指个体在社交情境中因为各种因素的影响所表现出的负性情绪和消极体验，是大学生最常见的问题之一，它对大学生的学习成绩、生活交友、心理健康等具有重要的影响。研究表明，导致大学生社交焦虑的因素是多方面的，大致可以归结为生理、心理和社会因素三类。已有研究发现，负性生活事件容易引发个体产生抑郁焦虑等情绪，同时负性生活事件和社交焦虑之间存在高相关性；心理弹性是国外学者在研究压力和逆境对儿童的影响时发现的，指的是个体在压力和逆境中的良好适应。可以说负性生活事件是心理弹性产生的前提，心理弹性又反过来会影响个体对负性生活事件的应对，两者存在着高相关性；从外在来说，负性生活事件容易导致个体产生社交焦虑，内在来说，心理弹性可以调节个体对负性生活事件的应激。因此，在心理弹性和社交焦虑之间存在着高相关吗？心理弹性在负性生活事件和社交焦虑之间是否存在调节作用呢？这值得我们的进一步研究和探讨。本研究采用杨立状翻译和修订的《成人心理弹性量表》、刘贤臣编制的《青少年生活事件量表》以及《交往焦虑量表》，对四川师范大学和成都信息工程学院中的520名本科大学生进行了测量，通过一系列的研究得出以下的结论：（1）大学生的生活事件、心理弹性和社交焦虑得分及其各因子得分在部分人口学变量上存在显著差异。具体来看，大学生的生活事件得分及其各因子得分在性别、年级和是否独生子女变量上存在显著差异；大学生的心理弹性得分及其各因子得分在性别、年级、专业、出生地、家庭成长环境和是否学生干部变量上存在显著差异；大学生的社交焦虑得分及其各因子得分在年级、专业、出生地和是否学生干部变量上存在显著差异。（2）大学生在生活事件、心理弹性和社交焦虑三者之间两两相关，生活事件与心理弹性显著负相关，心理弹性与社交焦虑显著负相关，生活事件与社交焦虑显著正相关。生活事件可以预测心理弹性、社交焦虑，心理弹性可以预测社交焦虑。（3）大学生的心理弹性在生活事件和社交焦虑之间起到完全中介作用。（4）大一、大二、大四年级的学生心理弹性在生活事件和社交焦虑之间起到完全中介作用。