持续推进我国教育机制的变革发展,在高校的整体的管理中,资产管理占有重要的位置,相比其他的管理事务显得更加的重要。一方面,高校为谋求发展补充能量,寻找各种渠道获得充足的资产,国有资产在各个方面都发生了重大变化;另一方面,资产流失情况较为突出,主要表现为各高校教育资源配置不科学,相关资产利用率较低,造成一些资源的浪费现象严重。所以,分析当前各高校整体的资产运行状况,并对其开展相应的绩效评估工作,促使高校整体资产管理水平有质的提升刻不容缓。本文按照“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路,采用定性与定量相结合的研究方针,依据概率与数理统计基础知识,综合运用文献分析法、定量分析法、综合与系统分析法等方法,以发展的观点来研究问题。以建立一套具有高校特色的、合理的资产绩效评价体系为目标,以便对高校的资产状况进行全面、系统地评价,实现国有资产的增值保值。本文从两个层次来阐述“提出问题”部分,首先,概述相关高校国有资产管理理论,介绍教育资源的相关配置,以及高校国有资产的管理现状;其次,在“分析问题”方面,设立国有资产相关指标,构建绩效评价指标体系,利用标准正态分布原理,测定客观的权重,建立绩效评估模型,并对其展开系统地评估;再次,以上述两个方面分析为基础,建立一套客观的评估指标体系,使得各高校之间能够相互借鉴,并提升其管理水平,有助于提高国有资产的社会效益和经济效益,能够更好地凸显高校特色,推动高校产业持续良性发展,为国有资产的有效利用和高效配置提供量化的决策依据,达到本文“解决问题”的最终目的;最后,本文以长安大学为例,进行实证分析。此外,本文以陕西省教育厅高校国有资产课题研究的阶段性成果为基础,进一步分析研究。该课题已由陕西省教育资产专业委员会验收通过,评定为良好等次,可作为制定相关政策文件的依据和基础,表明本文主体思路具有可行性与实践操作性。