【摘 要】
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该试验以家兔为试验动物,观察不同放血量血针耳尖穴对健康动物主要免疫功能的影响.该试验首次研究了血针疗法用于促进动物不同免疫功能时的剂量-效应关系,以上述三个放血量为
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该试验以家兔为试验动物,观察不同放血量血针耳尖穴对健康动物主要免疫功能的影响.该试验首次研究了血针疗法用于促进动物不同免疫功能时的剂量-效应关系,以上述三个放血量为基础讨论了促进不同免疫功能所须的最佳放血量,并首次发现免疫接种与血针疗法结合运用可提高健康动物特异性体液免疫的抗体效价,为血针疗法在临床上的应用提供了理论依据.
其他文献
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【摘要】语文教学的首要任务就是培养学生的语言表达能力。读遍唐诗三百首，不会写诗也会吟，因此，小学生的语言表达能力，应该从朗读训练抓起，尤其是小学中高年级的学生，朗读无疑是他们学好语文的不二法门。 【关键词】小学语文 朗读能力 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0075-02 “书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治
【摘要】散文在初中语文中占有十分重要的地位，而且随着新课程改革的不断推进，散文阅读教学受到了人们越来越多的关注，培养学生对散文的阅读鉴赏能力，有助于从整体上提高学生对语文文本的鉴赏和分析能力，从而提高其语文学习的水平。但是在当前的教学中，散文阅读教学还存在一系列问题，本文就其存在的问题进行分析，探究初中语文中散文阅读教学的有效措施。 【关键词】初中语文教学 散文阅读教学 【中图分类号】G633
【摘要】加强大学生思政课程的实践教学是社会各界的普遍共识。研究高职院校思政实践教学的特性，通过建立和完善以全面提高学生素质为目标的实践课程体系，实现思政教育课程的育人目标是当前高职院校思政实践教学的当务之急。 【关键词】高职院校 思政教育 实践教学 【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0069-02 自从2004年10月中宣部、教育部颁布《
【摘要】当前许多小学生认为写作难，主要原因是发现不了生活中的写作素材。所以语文教师要在平时的教学中，带领孩子们走向生活，教给他们发现、记录生活素材的方法，提高他们摄取生活素材的能力。 【关键词】发现 记录 生活 素材 训练 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0076-02 写作能力是学生语文素养的综合体现，作文教学是语文教学的重要组成
【摘要】朗读训练应加强理论指导，其核心就是向学生传授一定的朗读技巧；训练过程中，教师要做好示范、多指点，并从多方面激发学生的朗读兴趣。 【关键词】朗读 训练 激趣 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0078-02 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。通过朗读，学生能直接而深刻地领会课文内容，也可以领略文章韵味、气势和感情色彩
【摘要】感情感情，感先于情，情深于感。习作指导的过程既是促进学生语文素养综合提高的过程，亦为宣泄学生真情实感的渠道。语文教师要准确把握学生的感情脉搏，并在其中注入正确的理智因素，引导他们吐其所喜，发其所怒，吟其所哀，抒其所爱，斥其所憎，写出富有情韵的佳作。 【关键词】习作指导 真情实感 语文素养 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-00
【摘要】日语中的自他同形词可以同时进行使动与起动的交替。通过考察了13个日语自他同形词使动与起动交替的情况，发现除典型的同形作格动词“开关动词”和“増す”外，由其余10个词构成的句子，起动不及物句是描述非受格性的事态，作为及物动词用时，其主语不是主事者，而是客体发生变化的场所或背景，从而构成背景主语句。 【关键词】使动 起动 非受格性 前景化 背景主语句 【基金项目】本文为湖南省教育厅科研课题
【摘要】多媒体的引入给英语教学注入了新的活力。它在调动学生多种感官共同参与，提高教学效率和优化教学结构等方面起到了至关重要的作用。文章主要探究英语教师在运用多媒体教学时如何采取不同的教学模式来体现教学的互动性。 【关键词】多媒体 互动式英语教学 应用模式 【中图分类号】G633.4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0084-02 多媒体教学是一种崭新的现代教学
【摘要】“双主体”即在课堂教学中，教师是教学活动（设计、授课、反思等）的主体，学生是课堂活动（自主探究、合作交流、发展创新等）的主体。在推进素质教育的过程中，我们既要承认学生是学习活动的主体，也要强调教师是引导教育的主体。而“双主体教学”是指在英语教学中既要发挥“教师的主导“作用，又要激发“学生的主体”能动性，从而真正达到教与学的目的。双主体融合教学模式是以教师和学生为主体，以学生发展为中心，师生