近年来在我国乃至世界，体育处于快速发展的时期。一些新兴运动方式的不断涌现就是这种快速发展的特征之一。在这些新兴的运动方式中，既有古老的传统的运动方式，经改造翻新以新的面貌出现的；也有前所未有的纯粹原创的。人们对这些新兴运动方式的归属，有着不同的认识和判断。　　拓展运动是90年代被社会培训机构引入我国的一种活动形式。如今也被高校引入课堂，据不完全统计，国内已有百余所高校开设了拓展运动课程。那么该如何认定拓展运动这类新兴的运动方式，也就是说拓展运动属于体育或是属于别的什么，如果属于体育，根据何在？如果属于非体育，理由何存？这就是本文所要讨论的问题，这也是体育理论工作者必须面对和回答的问题。　　本文借助逻辑学的方法从以下几个方面进行讨论：　　1、对拓展运动的内容和基本形式进行分析，归纳出拓展运动的本质特征。　　2、从体育的起源、体育的存在形式、体育的功能来认识体育的本质属性。　　3、结合拓展运动的实际情况讨论这一新兴的运动项目符合体育的本质特征，从属于体育范围之内。