小学教育是人生教育的启蒙阶段,要提高小学教育教学质量,师资队伍建设是关键。大家知道,小学教师女性比例颇高,“全面二孩”政策的实施,造成小学女教师集中生育高峰,且选择生二孩的教师大多年龄偏大,孕后往往要长期“保胎”,一旦扎堆,就会出现产假式缺员,导致师资力量不足。本课题以石家庄市五所小学为例,通过问卷调查法和访谈法相结合的方式,对250名教师从生育愿望、生育行为、工作压力、专业发展等方面进行调查分析。调查发现,小学女教师在教师队伍中占有很高的比例,教师生育二孩的愿望很高,尤其是夫妇一方或双方都是独生子女的生育二孩比例比较高,生育的时间是在3-5年之内。因此预测在未来的3-5年内,小学女教师队伍将出现一个生育高峰,师资将出现一个缺口,所以当下需要对师资队伍进行相应调整。面对以上问题,各级行政管理部门应积极采取相应对策。从战略角度来说应该根据各个年级和学科的教师年龄特点,安排部署生育规划,错开生育高峰,避免同一学科集中生育的现象。同时根据教师缺口数量,通过不同途径引进教师,包括积极招聘年轻教师、退休教师返聘或通过师范类学校毕业教育实习来解决全面二孩生育导致的师资短缺问题,同时在招聘计划中也要注重男女比例。从战术对策角度来说,应该积极进行校内师资队伍调整,优化教师结构,加强教师产后培训让教师快速投入新的工作等方法来解决二孩政策对小学师资队伍建设的不利影响。