21世纪是一个阅读的时代，阅读是人们掌握新知识和新信息的重要途径。大学一年级学生的阅读活动是学生在大学初级段学习和生活的反映，会对学生以后的成长造成深远的影响。本研究通过调查和分析目前大学一年级学生的阅读活动状况，为高等学校更有效地管理大学一年级学生的阅读活动提供策略。本研究选取了华南师范大学一年级学生作为调查研究对象，研究发现，大学一年级学生垂青传统的阅读方式，网络阅读被作为消遣的手段；他们的阅读目的多层次、多角度方向发展，关注自身素质提升；阅读内容以娱乐消遣为主，功利色彩渐露；文学读物受到青睐，经典作品被远离；选择读物途径单一。同时，本研究也发现他们的阅读活动反映出一些问题：阅读活动缺乏计划性，没有形成良好的阅读结构；阅读时间和阅读总量偏少，不利于综合素质的提高；阅读的内容深度的和广度不够，人文精神教育有待加强；由于分析辨别和抵抗能力不强，阅读思潮容易受时尚风气、大众舆论的负面影响；而学校图书馆教育功能发挥不足，教师对他们的阅读引导欠佳。针对这些存在问题，高等学校应从优化学生阅读知识结构、加强社会控制、营造校园阅读氛围、重视网络阅读指导等几个方面开展阅读活动的管理工作，使大学一年级学生能在良好的阅读氛围中更好地成长，使大学一年级期间的阅读真正成为学生以后学习和成长的助力，让他们终生受益。