在现阶段的对外汉语教学中,人们一直重视词汇教学,并采用设置语境等多种方法讲解词汇。但在实际教学过程中,有些方法有待改善,如使用过难词汇、语境设置不经典等;学生对词汇学习的态度和学习方法等方面也有很大问题。在教学过程中,对外汉语初级综合课词汇教学的语境设置要遵循简单易懂、趣味性、实用性和生活化的原则。展示词汇和解释词汇时,可以运用图片、事物、简笔画、肢体语言及课件等辅助性教学手段,还可以采用已知词语导入法、利用对话展示生词、利用歌曲学习生词、利用身边情境学习词语、根据课文讲解生词等方法;在巩固生词时,利用生词进行课文复述、情境设置练习、读与生词相关的文章、利用生词写作等方法,都可以帮助学生更好地学习词汇。语境理论应用于初级综合课词汇教学不仅展示了词语的搭配和用法,让学生通过更简单的形式理解词汇,还可以帮助学生区分一词多义,在日常生活中提高学生的交际能力。