“网络社会”是现今人们使用得十分频繁的一个词汇。随着现代信息技术的普及,特别是互联网的崛起,似乎就在一夜之间,互联网已经以一股不可抵挡的气势将整个世界连接到了一起。我们的生活也因此发生了翻天覆地的改变。青年作为未来社会的主体,面对着这样的变化,该如何抉择?或者说网络时代的到来,又会对青年的成长与发展产生怎样的影响?这些问题都是青年社会化研究关注的焦点。因此,在“网络社会”的条件下,研究网络将怎样改变和为什么改变青年社会化的发展历程,探讨如何进行应对并做出抉择,是每一位理论工作者都应该仔细思考的问题。本文主要以社会学与马克思主义哲学的理论作为指导,以网络社会为主要的研究背景,以青年社会化这一特殊阶段作为研究的对象。主要分析在网络社会的条件下,青年社会化面临的机遇与挑战,具体包括以下几个部分的内容。第一部分,经典社会化理论告诉我们,社会环境在青年社会化进程中是一个十分关键的因素,因此,必须对网络社会这一客观存在的社会背景有一个明确和清晰的认识,这也是研究青年社会化问题的一个重要前提。为深入了解并理解网络社会,使其区别于其他社会形态,本文首先探讨了“网络社会”的社会特性;其次,对国内外学者就网络社会这一基本概念的研究进行了概述,并在此基础上得出本文对“网络社会”的界定。第二部分,首先对社会化的概念和内涵做了重新认识,这为下文的研究奠定了前提和基础;其次,与绝大多数学者对网络持一种疑虑的态度相区别,本文对网络技术的产生和网络社会的到来持一种积极和乐观的态度,认为网络社会的产生为青年社会化的发展提供了一个新的机遇;最后,经过综合分析,本文提出网络对青年社会化最直接和最显著的影响,就是产生了一种崭新的社会化模式——“虚拟社会化模式”,与此同时还连带的造成了青年社会化的转型。第三部分,重点分析在网络社会条件下青年社会化所面临的挑战及所出现的困境。具体表现为网络互动对虚拟社会化的冲击;现实社会化与虚拟社会化之间的冲突;网络社会中理想与现实的冲突等三个方面。第四部分,网络的发展进程势不可挡,网络对青年社会化提出的挑战也不容忽视,本文提出应对措施:(一)、公正和正确的看待网络问题;(二)、充分挖掘和发挥学校在青少年网络教育中的潜力;(三)、关键在于培育“使用网络的能力”。不仅如此,当代青年面对纷繁复杂的机遇与挑战,到底应该如何抉择呢?在进行抉择的时候,应注意处理好那些关系呢?对这一系列的问题,在第四部分本文都会做一些有益的探索,并试图找到答案。