古诗词是传播中国传统文化的重要载体,同时也是中小学语文教材的不可缺少的教育资源。本论文以现阶段统编版小学语文教材为主要研究对象,采用文献研究法、数据统计法、比较分析法等研究方法,对统编版小学语文教材中古诗词选文和编排情况进行统计分析,并与人教版小学语文古诗词选编情况进行对比,试图从这一研究过程中总结出统编版小学语文教材中关于古诗词教材内容的选编特点。经研究发现,在统编版小学语文教材中,古诗词的题材、体裁和朝代都更加广泛,数量上有明显的增加,选文分布和编排方式也更加合理,更贴近当前小学语文课程标准的要求。同时,在充分立足于理论研究及实证研究等研究基础之上,根据当前语文课程标准的要求以及小学阶段学生的认知规律,针对性地提出比较合理的选编建议。希望本论文对古诗词的分析研究,能为小学语文教材古诗词的选编提供一些参考建议;同时,也希望能给小学一线语文教师的教学提供一些教学的思路。本文绪论部分主要介绍了此次研究所选题目的研究依据和研究意义、研究的主体对象、研究所采用的方法、主要研究内容以及关于本课题现阶段在国内研究领域中的研究现状和相应文献综述。第一章主要借助表格统计及文字叙述的形式,从统编版小学语文古诗词内容在教学中的作用、教材中关于古诗词的选文现状以及教材编排现状等相关研究内容方面进行分析。第二章中主要通过运用表格统计及文字叙述的方式,对统编版小学语文教材中的古诗词选编特点进行了分析,然后对统编版与人教版小学语文教材中的古诗词选编部分进行相同点与不同点的比较。第三章中主要分析现阶段统编版小学语文教材古诗词选编的不足之处,系统性地从教材中古诗词部分选文方面和编排方面着手分析。在此基础上对不足之处,从选文、编排、教学等三方面提出了针对性的优化建议。