任何教学活动都必须在一定的时空条件下进行。这一定的时空条件就是教学环境。普通高校公共体育教学环境作为一种特殊的教学环境，它是普通高校体育教学系统中的一个重要因素，它是由一个由多因素构成的复杂的整体系统，体育教学环境的优劣在某种程度上决定着教学活动的成效。本文以普通高校公共体育教学环境为研究对象，从系统论的角度，对普通高校公共体育教学环境的概念、功能、构成要素及对其体育教学系统的影响进行分析和研究，运用文献资料法、调查法、专家访谈法、系统分析等方法，针对普通高校公共体育教学环境的实际状况，构建了包含有2个一级指标、7个二级指标、24个三级指标的普通高校公共体育教学环境评价指标体系。采用定性与定量相结合的方法制定出普通高校公共体育教学环境的评价标准体系，以期为各普通高校的公共体育教学提供参考，不断提高教学质量，为国家培养“德智体”全面发展的栋梁之才。