一直以来,通过实验来进行教学就是物理教学的一个基本手段,随着信息技术的不断发展,教学方式也在不断地改进和革新。利用信息技术与实验教学结合是新课程教学理念的中体现,也是提高物理课堂实效的一个有效地途径。本研究以建构主义作为基本的理论基础,在现代信息技术和电磁学实验教学有机整合的基础上,对探究式教学加以升华,努力构建一种以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的基于浙江省的新课程背景下的信息技术环境下的高中物理电磁学实验教学与现代信息技术整合下的教学方法。本论文从人教版高中物理教材的实际出发,针对高中理科部分的电磁学实验的呈现形式,提出了演示实验教学模式、师生合作教学模式、研究性课题学习模式这样三种教学模式,并给出了相应的学习策略。综合三中教学模式,本文给出了激发学生求知欲望、丰富呈现方式、理论联系实际、创设问题情境等四大共性整合点及解决策略,同时给出了实践设计的两个教学案例进行说明。本次研究旨在探索出既适合认知规律,思想发展又具时代特征的将现代信息技术与高中电磁学实验教学加以整合的新型高中物理课堂教学模式,以更好地培养学生的物理创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。