本文在学习动机理论的指导下,采用问卷调查和实地观察等方法,从“学习者”、“教学”与“环境”三个角度对泰国色军府普达拉克萨职业技术学校学生的汉语学习动机进行了全面的调查与研究,同时分析了影响学生二语学习动机的若干因素,针对普达拉克萨职业技术学校学生汉语学习动机存在的问题提出了相应的解决策略,以期为该职业技术学校乃至整个泰国的汉语教学提出可供参考的建议。本文共分为五个部分,内容如下:第一章是绪论,简要介绍了本文选题的目的与意义、研究思路及方法,并对以往相关研究进行综述。第二章主要从“学习者”、“教学”和“环境”三个角度出发,对影响二语习得的诸多因素进行分析。第三章对泰国普达拉克萨职业技术学校学生的汉语学习动机进行全面的调查统计与分析。第四章根据调查结果,首先指出泰国普达拉克萨职业技术学校学生在汉语学习动机上所面临的种种问题,然后提出相应的解决策略。最后是结语。