主流意识形态是一个国家维系生存与发展的精神支柱,是一个民族精神信仰的基础和载体,对于维护政治统治具有巨大的促进作用。中国高校主流意识形态教育经历了以纯粹理论教学为主到理论实践相结合的发展,加深了师生对主流意识形态的理解,提升了主流意识形态教育的实效,取得可喜成绩的同时也发现了不足。以徐州地区高校为研究对象开展实证调研,首先对主流意识形态以及高校主流意识形态教育的概念、特征进行界定,阐述了主流意识形态教育的作用。其次,对调研数据进行总体分析,分析当前高校主流意识形态教育的问题,主要表现为:教学手段呈现单一性、教育内容缺乏现实性、教育主体的重视程度不够、教育环境日渐复杂多样、家庭教育缺失。调研发现在徐州地区高校影响主流意识形态教育的主要因素有快速的网络发展、全球化以及教育主体三个方面。最后提出改善高校主流意识形态教育困境的路径:更新教育手段,加强师生间互动;创新教育环节,增强实践性;丰富教育内容;营造良好的教育环境;加强教育主体建设。