《资治通鉴》开篇提到:“天子之职,莫大于礼”。历史上各种仪式自产生以来,便在人类社会生活中占据重要地位。大到宏观方面的国家政治生活及社会秩序,小到微观方面的群体认同及个体认知,仪式凭借自身独有的特点发挥了重要作用。中国共产党自成立以来便非常重视仪式教育的思想政治教育功能与价值。进入新时代以来,仪式教育更是被广泛运用到高校思想政治教育的实践中,取得了良好的成效,仪式教育已经成为新时代大学生思想政治教育的重要方式。本文从四个部分来探讨仪式教育在新时代高校思想政治教育中运用的相关问题。第一部分:仪式教育在新时代高校思想政治教育中运用的依据。这一部分通过概述仪式的起源、相关的概念以及功能,进一步总结仪式教育的概念与特点、归纳高校仪式教育的概念以及类型,从而阐释仪式教育在新时代高校思想政治教育中运用的理论依据与现实逻辑,为进一步研究奠定基础。第二部分:仪式教育在新时代高校思想政治教育中运用的价值。这一部分在厘清概念的基础上,阐释在高校思想政治教育中运用仪式教育的价值与意义。仪式教育是高校开展爱国主义教育的有力工具、培养和践行社会主义核心价值观的重要载体、促进大学生成长成才的有效手段、增强高校思想政治教育实效性的创新路径。第三部分:仪式教育在新时代高校思想政治教育中运用的现状分析。这一部分将理论分析转向现实考察,分析目前高校思想政治教育运用仪式教育存在的问题及成因,这也是探究进一步提升仪式教育效能的基本依据。该部分利用网络问卷对驻济高校不同类型的学生进行调查研究,对调查数据进行了精准分析,进一步探讨仪式教育在高校思想政治教育中运用的现状和存在的问题。目前仪式教育在高校思想政治教育运用的过程中既取得了一些成绩,也出现了一些问题,涉及仪式教育的形式、内容、主体、权威以及效果等各种方面。究其原因,主要包括外部环境日益复杂、主体思想认知不清晰、受到现代媒介的冲击以及机制保障不健全等等。第四部分:提升仪式教育在新时代高校思想政治教育中运用效能的路径。如何在实践中有效运用好仪式教育,以实现其思想政治教育功能与价值是本文研究的出发点与落脚点。有效提升仪式教育在新时代高校思想政治教育中的效能,主要应该从提高思想认识,提升仪式教育与高校思想政治教育的契合度;优化模式建构,提升仪式教育创新与吸引力;完善相关政策,加强仪式教育的制度体系和机制建设;调动多方合力,构筑仪式教育良好环境等四个方面入手。