【摘 要】
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该文以笔者的硕士毕业音乐会为主题,并从理论与实践相结合的层面进行阐述,围绕音乐会曲目选择、作品背景、舞台实践所展开。此次音乐会不仅是笔者在中国音乐学院学习数年的一次总结,同时也是在学术理论研究上的一次检测。本场音乐会分为上下半场,上半场为中国作品,包含了中国艺术歌曲、古曲、改编歌曲、创作歌曲,下半场为外国作品,包含了法国艺术歌曲、美国现代艺术歌曲、咏叹调、歌剧片段。笔者对音乐会中所有曲目进行分析与
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该文以笔者的硕士毕业音乐会为主题,并从理论与实践相结合的层面进行阐述,围绕音乐会曲目选择、作品背景、舞台实践所展开。此次音乐会不仅是笔者在中国音乐学院学习数年的一次总结,同时也是在学术理论研究上的一次检测。本场音乐会分为上下半场,上半场为中国作品,包含了中国艺术歌曲、古曲、改编歌曲、创作歌曲,下半场为外国作品,包含了法国艺术歌曲、美国现代艺术歌曲、咏叹调、歌剧片段。笔者对音乐会中所有曲目进行分析与归纳,尤其对《人们叫笔者咪咪》这首作品进行了重点分析。
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根据中国互联网络信息中心第37次全国互联网络发展状况统计报告显示,随着网络的发展,中国网民数量大幅度增加,中国居民上网人数已过半。人们的生活、学习方式都因网络发生了翻天覆地的变化,越来越多的人通过网络课程来学习自己感兴趣的知识,网络课程学习已是学校教育和学习者自主学习的重要组成部分。学习者可以通过网络课程平台与教师或其他学习者进行交互学习,交互行为是开放网络课程的重要组成部分,交互行为对促进网络课
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