时政素材能够体现党和国家路线、方针及政策,而且是高考思想政治课考试的重要内容,将其应用到高中思想政治课的课堂教学中,不仅有利于达成新课程标准的要求,还能进一步完善课程资源,优化课堂教学实施,激发学生学习兴趣。当前在教学实践过程中,对时政素材的应用已经取得了一些有益的成果,师生对应用时政素材的认识也在不断深入。但是总的来说,受制于时政素材自身的局限性、教师教学能力以及学校重视程度等多方面的影响,使目前对时政素材的应用始终处于低成效的状态,与新课程标准的要求有很大距离。针对这一实现状况,探究时政素材在高中思想政治课教学中的应用就显得尤为重要。本文主要分为五部分:第一部分是本文的序言,是对选题意义与价值的概述;第二部分探究了时政素材的内涵,同时又从特点及功能方面分析了时政素材与高中思想政治课的关系;第三部分主要从新课程标准、学科课程资源、教学实施、学生学习兴趣四个方面分析了时政素材在高中思想政治课教学中应用的必要性;第四部分从当前教学实践中已取得的成效、遇到的问题以及导致出现问题的原因三个方面研究了现阶段时政素材在课堂教学中的应用现状;第五部分从时政素材的取舍、主体应用能力以及应用动力三个问题出发,分别从应用原则、教学素质能力、保障机制三个方面提出了应用对策。