随着时代发展,信息技术成为拉动世界经济增长的主要动力,也是综合国力的主要体现,计算机科学人才的培养是国家创新型人才培养的重要组成部分。信息学奥林匹克竞赛是五大学科竞赛之一,主要考察学生算法设计与程序实现的能力,其内容是信息技术教育的重要组成部分。信息学竞赛对在计算机科学领域有专长的学生有很好的激励作用,对国家计算机科学人才培养选拔作出了巨大的贡献。信息学竞赛的主要参赛选手为中学生,但由于学生年龄、基础等各方面的差异,教师需要开展多层次教学,以适应每个学生的发展特点。多层次教学对教师的精力与数量要求更高,而信息学竞赛教练在每所学校都属于稀缺资源,需要利用信息技术手段来辅助竞赛教学,提高教学效率。在线评测系统是开展信息学竞赛所必须的评测、学习平台,是信息学竞赛学生培养复杂体系中的一个核心,也是信息学竞赛教练的一个有力的辅助工具。笔者根据多年的信息学竞赛辅导经验,在相关理论的指导下,研究并不断完善信息学竞赛在线评测系统,有力地支持了多层次信息学竞赛教学的开展。本文分析了信息学竞赛、多层次教学、在线评测系统等研究现状;在对掌握学习、最近发展区等相关理论以及在线评测系统进行综述的基础上,根据自身教学经验总结分析了信息学竞赛的学生学习特点与学习过程,构建了学生分层方式,提出了适应多层次信息竞赛教学在线评测系统的需求;设计了测评系统的完整方案,并完成了开发;通过多轮试用和分析验证,证实该系统能够有效支持信息学竞赛教学。本文以笔者自身多年的教学经验为基础,以多层次教学理论为指导,将理论与实践相结合,对多层次竞赛教学方式进行总结,开发完成了适应其教学特点的在线评测系统,提高教学效率。期望能给更多的一线教师提供参考。