随着国家教育信息化水平的不断提高，多媒体技术在教育领域的应用也愈发广泛。在物理教学领域，与多媒体教学相关的应用研究也取得了丰硕的成果。以多媒体教学为代表的信息化技术正在改变着传统的教育思想和教学理念。但是物理多媒体教学的现状是怎样？影响物理多媒体教学发展的因素又是哪些？这些问题有待进一步的研究和探索。为了解高中阶段的物理多媒体教学情况，此次选取了河南省信阳市不同县区的10所重点高中进行调查。对10所学校的部分教师和学生以访谈、问卷的形式进行调查，调查显示：信阳市物理多媒体教学起步较早，高中教育阶段应用广泛，多媒体辅助教学在广大师生中深受好评。但是同样还存在着很多不足：1、多媒体硬件设备有待完善；2、相关物理课件相对较少，教育资源相对匮乏；3、教师教学任务重，影响了多媒体教学在日常的应用；4、教师对多媒体教学的认识存在着偏差。最后针对调查结果的深入分析，反思信阳市高中物理多媒体教学现状，对发现的问题、存在的不足提出自己的意见和建议。文章结合现代教育理论，教育信息化应用，发展心理学和实践研究的基础上，对信阳市高中物理多媒体教学的现状进行调查和分析，并针对存在的问题提出针对性意见。希望通过这次研究能够为高中物理多媒体教学的发展提供一定的参考。