随着科技的进步,国民经济水平不断提高,人们消费水平进入新的阶段,对电子信息产品需求大幅度增长,各类智能的电子产品走进了寻常百姓家,有力地促进电子信息产业发展,带动了电子企业对技能操作工需求量,同时电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现,促使企业对技能操作工的质量提出了更高的要求。中职学生是技能操作工的主要来源,然而,中职学生的素质和学习状况不容乐观,距离企业的高要求有一定的差距,这就促使中职电子专业的教学改革势在必行。本论文以《电子技术基础与技能》课程的教学为例,将Proteus仿真软件引入课堂教学中。Proteus应用在理论教学上能够将抽象的知识视觉化,学生通过观察能够快速的接受抽象的、难理解的理论知识。Proteus应用在实验教学上能够理想化的、虚拟的完成各类实验,学生在实验过程中可以避免一些不利因素对实验结果的影响,同时可以节省大量的实验设备设施及元器件的购置经费。正因如此,Proteus的虚拟仿真技术在教学中有其研究和应用的价值。Proteus软件在《电子技术基础与技能》课程中的运用,使教师的教学方法和学生的学习方式都产生了很大的变化,并取得一定教学效果:学生自信心增强了,学习的兴趣浓厚了,知识的难度降低了,课堂上学生的参与度提高了。