在汉语词汇中有一类非常有特色的词,它们与其他词截然不同,其特殊性主要表现在构成词的两个语素之间结合的并不紧密,它们可以合在一起使用,也可以分开使用,这是一种比较特殊的词——离合词。离合词在动词中所占的比率较大,它可离可分的特殊性使得其用法比较灵活,致使汉语学习者在学习时感到很棘手,不知道怎么运用才是正确的,其他语言中也很少能有与之相匹配的词,即使是高级阶段的学生都可能避免不了错误。在对外汉语教学中,离合词的教学也一直是薄弱的一环。本文首先从离合词的本体研究开始,简单概述离合词的定义、界定、离析类型和功能等。其次对蒙古国学生汉语离合词的使用情况进行调查,由于条件的限制,我们只能从蒙古国乌兰巴托市的三所学校选取了58名学习汉语的蒙古国学生为研究对象,根据问卷结果统计出详细的数据,对他们出现的偏误进行分类分析,思考偏误原因,总结教学对策。