论文部分内容阅读
教育是提高国民整体素质的根本途径,关系到国家的发展和社会的进步。在我国全面建设小康社会以及农村经济快速发展、全面打响脱贫攻坚战的重要时期,加强农村义务教育也受到社会广泛的关注。由于贫困县农村经济发展具有缓、慢、弱等特点,贫困县农村义务教育的发展相对较缓慢。因此,提高贫困县农村义务教育水平,对适龄儿童、少年、青少年身心健康发展、构建和谐新农村、国家的人才培养及富国强民具有重要的意义。 本研究以江西上饶县农村义务教育中出现的问题为出发点,通过到实地访谈、发放调查问卷、查找相关资料等方式,向当地教育部门、学校、教师、家长、学生等主体了解相关情况,发现国家级贫困县农村义务教育办学还存在教育政策不完善、教育经费投入不足、课程内容单一、学校教育观念落后、优秀大学生教师匮乏、教师老龄化严重、家长对教育认识不充分等问题,导致学生产生弃学、厌学。本文对义务教育存在的问题从多个角度进行研究,深入剖析问题存在的原因,提出了完善国家教育政策、优化教育资源配置、改善单一的人才培养模式、加大教师培训力度、转变教育观念、改善硬件设施、重视家长教育责任、提高学生自我约束力等建议。