新加坡是一个被誉为花园城市的国家,不仅物质生活水平极为发达,并且国民素质也为世人称道。新加坡的繁荣是其经济、政治、文化和社会多方面发展共同作用的结果,廉洁高效的政府以及外国经济力量在促进国家发展中固然起了不可估量的作用,但最关键的因素还是其成功的国家道德教育体系。经过仅仅四十多年的发展,新加坡在道德教育过程中形成的独具特色的内容体系,是其道德教育取得成效的重要原因之一。本文着重对新加坡现阶段青少年道德教育的社会背景、历史发展进行梳理,通过对青少年道德教育方法、途径的介绍和分析,探究新加坡青少年道德教育的目标、内容和方法,从中获得对我国青少年思想政治教育的启示,以期为创新我国思想政治教育的内容和方法、强化思想政治教育效果提供有益的参考。本文主要分为四个部分：第一部分主要以新加坡的历史文化发展为背景，介绍了新加坡青少年道德教育的发展过程。新加坡在几个不同的发展阶段结合本国国情对青少年道德教育体系做出了怎样的调整，取得了怎样的成果。第二部分对新加坡青少年道德教育体系所包含的内容进行了梳理，系统介绍了新加坡青少年道德教育的几项主要内容。第三部分主要介绍了新加坡在实施青少年道德教育过程中所采取的方法和途径，如何利用多种手段来提高青少年的道德品质。同时，在这一部分归纳了新加坡青少年道德教育的特点，主要是注重青少年道德教育与法制教育相结合，同时运用学校、家庭、社会三位一体相结合的方法。最后一部分从借鉴的角度对如何建立具有中国特色的道德教育体系进行探索和思考。文中认为应该加强政府的主导作用，促进青少年道德教育的实施；开拓创新，传统与现代相结合；社会、家庭、学校三位一体，营造良好的道德文化氛围；重视实践，强化品德意识，完善社区服务和志愿者行动，运用理论与实践相结合的方式进行青少年道德教育