伴随着信息技术的广泛应用,传统教研方式面临着革命性的挑战,信息技术与新课程改革的深度融合催生了一种新型的教研形式——网络教研。各地教育云平台的建设落地也推动了网络教研的快速发展,网络教研成为当前一线教师最为流行和普遍的教师专业研习方式。本研究通过对已有文献研究整理和对众多教研平台及教研网调研后,进行横向比较,纵向分析,设计出具有一定特色的教师网络教研平台。本研究开展了中小学教师网络教研平台的系统需求分析、系统设计、具体功能模块设计以及数据库设计工作,将pycharm和notepad++作为主要工具进行了基于湖北省教育资源公共服务平台的中小学教师网络教研平台的开发,实现了重要模块的相关功能。本文分五章进行论述:第1章绪论。分析本研究的研究背景及意义,总结了国内外网络教研平台的发展现状及存在的问题,阐述了本论文的研究内容和研究方法。第2章相关研究基础。首先对教研和网络教研的相关概念进行概述。接着阐述了与网络教研相关的几个重要基础理论:教师专业发展、TPACK理论和学习共同体。最后对网络教研一般活动模式进行了分析,列举了常见的网络教研活动类型,包括网络备课、观课评课、主题讨论和反思日志;并提出了几点活动设计策略,包括时间管理策略、确保内容实用性和加强过程引导。第3章网络教研平台的系统分析与设计。首先对网络教研平台进行需求分析,即在湖北省教育资源公共服务平台上搭建网络教研平台,作为湖北省教育资源公共服务平台教师教研培训系统中的子运用,为湖北省各中小学教师提供网络教研活动。接着进行了系统设计,包括系统功能描述和整体体系架构,并对具体的功能模块进行了详细设计和系统数据库的设计,其中设计的平台特色功能模块为信息发布管理模块、资源中心模块、集体备课模块、观课评课模块、教研直播模块、教师晒课模块、教研群组模块和网盘模块。第4章网络教研平台的开发与实现。以Python语言为基础,使用pycharm和notepad++为主要开发工具,运用Django框架进行web应用程序开发,前端采用vue.js进行单页面设计,重点开发实现了网络教研平台的几个重要的功能模块,包括用户管理、信息发布管理模块、观课评课模块、集体备课模块和教研群组。其中信息发布管理模块支持页面风格自定义。教研群组模块除了常规的互动聊天功能,还增加了发布公告、投票和分享的组内活动。最后对所完成的开发模块进行了系统测试。第5章总结与展望。总结论文的研究内容和研究成果,即设计与开发了基于湖北省教育资源服务平台应用环境下的中小学教师网络教研平台。分析存在的问题,指出下一步需要完善的地方。