百年大计,教育为本,义务教育是本中之本,它是提高国民素质、实施科教兴国的奠基工程,是构建和谐社会的基础。改革发展至今,义务教育的发展取得了历史性的成就,但义务教育资源短缺,投入不足,结构不合理的现象依然存在,其中以义务教育发展的不均衡现象尤为突出。义务教育发展的不均衡主要是义务教育资源配置不均衡,因此,从某种意义上说,义务教育的均衡问题也就是资源配置问题。通过对义务教育资源配置效率进行评价,发现教育资源利用中的问题,有助于教育管理者改善管理,实现义务教育均衡发展。对义务教育资源配置效率的评价实质上就是对开展义务教育的学校的评价,但学校是一个多投入多产出的非盈利性机构,研究表明用非参数的数据包络(DEA)分析方法评价非盈利性机构比使用其它一些参数方法得出的结果更可靠。基于以上分析,本文采用数据包络分析方法对我国31个省、自治区、直辖市,从1997年-2008年近10年的义务教育资源配置效率情况进行了理论分析和实证分析,得出区域经济发展不平衡是我国义务教育资源配置不均衡的主要原因之一,在此基础上以促进教育均衡发展为宗旨,分别从义务教育资源配置的人力、财力、物力三个方面对提高义务教育资源配置,促进义务教育均衡发展提供建议。