新建工程类本科院校是我国高等教育发展的产物,是适应国际现代工程和工程教育发展趋势的,是高等教育规律发展的必然。新建工程类本科院校培养的学生是高级工程技术型专门人才,而结合工程实际的科学合理的实践教学体系是实现该类培养目标的充分必要的方式。本文采取了文献研究法和实证研究法。阐述了新建工程类本科院校学校定位、特点和人才培养定位,比较了国内外五种实践教学模式,对实践教学体系进行了界定和要素分析,提出了实践教学体系构建的三个要素是实践教学内容体系、实践教学条件保障和实践教学质量评价与监控。教育部实施的“质量工程”促进了新建工程类本科院校的实践教学体系建设。围绕着实践教学体系三个要素进行展开论述,并以福建工程学院的实践教学建设实际情况为例,以期能为新建工程类本科院校提供参考和指导。