乒乓球是一项需要技能、体能、智力有机结合的非周期性运动项目,具有球速快,转速高的特点。运动员需要在短时间内对对手的动作进行识别并迅速做出正确的反应,这不仅要求运动员熟练地掌握技术动作,同时要求运动员具有超高的认知能力。为了探究运动员在行为和认知两个方面优势,通过行为学实验和脑电实验,旨在考察大学生和运动员的行为表现的能力及大脑认知加工特征。本研究利用专家-新手范式,选取大连理工大学盘锦校区乒乓球专业运动员10名作为专家组,无乒乓球训练经历的普通大学生10名作为新手组。借助E-prime心理学实验操作平台和事件相关电位系统同步对试验过程中的数据进行采集和处理。E-prime3.0软件用于行为学数据的采集和预处理。使用32导事件相关电位系统设备对脑电数据测量。Recorder软件用于实验数据的采集,利用Analyzer离线分析,完成部分实验数据的预处理,获取EEG和ERP信号。使用SPSS23.0对行为学数据使用独立样本t检验,对脑电数据进行三因素重复测量方差分析,实验结果如下:(1)在不同性质任务中,文字刺激中,运动员和普通大学生在正确率和反应时均没有显著性差异(P<0.05);在抽象的乒乓球图片中,两组正确率没有显著性差异(P>0.05),运动员反应时明显快于普通大学生(P<0.05);在发球视频刺激中,运动员组的正确率和反应时均优于普通大学生(P<0.05)。(2)在Go-Nogo任务的行为学方面,运动员完成Go任务的反应时快于大学生组,正确率高于大学生(P<0.05);Nogo任务的正确率高于大学生组(P<0.05)。在脑电成分上,N1、P1成分中,大学生的波幅显著大于运动员的波幅(P<0.05);N2成分的潜伏期Nogo任务中运动员两组没有显著性差异(P>0.05),在Go任务中运动员两组没有显著性差异(P>0.05);P3成分波幅大学生要显著高于运动员。根据上述实验结果,可以初步以下研究结论:运动员在其所从事的专业领域,完成任务时既保证了速度也兼顾了准确率,表现出决策的又快又准。运动员的反应抑制能力要优于大学生,并且运动员能够根据实验任务需要主动进行资源分配。